《這學期，我殺害全班》: 第懶人包二章

《第懶人包二章》

第一回合：
1. 陳東明猜測郭浩然是護士，同時測猜自己會被『殺手』選中的機會很大，故以方法逼使郭浩然(護士)於第一回合一定要選救他。
2. 『殺手』雖然成功於星期五班聚前示意殺死指定同學，但被『護士』成功救回，故第一回合無人被『殺手』殺死。
3. 綜合第一點和第二點，『殺手』於第一回合示意的對象就是陳東明的機會很大。
4. 到了票選誰是殺手的時間，大部份同學票選出李震棠，故李震棠於第一回合中死去。

第二回合：
1. 陳東明獲知趙萍兒是『律師』的身份。




2. 陳東明猜測出『殺手』於第一回合和將於本回合的示意方法。
3. 陳東明與趙萍兒合謀令『殺手』於本回合不能成功示意，期間發現『殺手』就是羅樂兒，同時發現『殺手』羅樂兒於本回合將要示意殺死的對象竟然是她自己的好朋友何樂盈。
4. 直到星期五班聚，由於本回合『殺手』不能成功示意，故死亡。
5. 『殺手』牌將會被其中一個持有工人牌的同學取代。

第三回合：
1. 陳東明設計陷阱，令九位同學被逼退出遊戲，並死亡。
2. 九位同學當中包括今回的一名『殺手』和一名『護士』。
3. 『殺手』牌再度被其中一個持有工人牌的同學取代。





第四回合：
1. 鄧成功於班上說出自己就是今回『殺手』，願意犧牲自己，結束遊戲。
2. 陳東明被感動，亦因要保護『律師』身份的趙萍兒，故提出第三條路。第三條路就是讓『殺手』公開向老師示意殺死『護士』郭浩然，然後郭浩然以『護士』身份救自己，全班共識不票選，每回合如是，無限重覆，雖每回合不再出現犧牲者，但遊戲將沒完沒了。
3. 張子傑提出「第三條路」需要高度互信，全班一致認同此方法。
4. 老師表示將於學期尾離任，故只需以「第三條路」方式直至學期尾，遊戲便可結束。
5. 本回合無人死亡。

主角陳東明視角中的功能牌持有者：
『護士』：郭浩然
『律師』：邱子堂(懷疑中)、趙萍兒、陳淑芳




『警察』：梁倩欣(懷疑中)
『飛機師』：莫永恆