《臭氣若蘭》: 《回首大學三年間》

　　記得中學的時候，文學科的老師給我班出了一道題來練習作文：《還有半年就高考了》，那是我冶四冊文學課本共一爐，開始嘗試運用典故創作之始。有時候，展望將來，務必要與過去連結起來，否則不知自己弊處弱點在哪，對於未來的定位、目標也就無方向可尋，以為自己踏上了新旅途，結果只是原地踏步。
 
　　猶記得，當初知道高考有A的佳績，實在不愁沒有書唸，於是到聯招放榜那一天，我亦沒有太大的喜悅感。進了大學，才知現實與我想像的分別。
 
　　好了，誰人都在說大學有五件事要做：上莊、拍拖、住hall、讀書……還有樣忘記了。嗯，雖然忘記了，但我好像一樣都沒有做到吧，甚至連讀書都沒有好好地讀。
 
　　學生的責任在於什麼？讀書。但為什麼要讀書？似乎沒有人總結過一個好好的答案，那麼我來嘗試解之吧：
 

• 讀書要爭取好成績。

 




　　爭取好成績，我中學的兩次公開試已經拼了命去讀，獲得了好成績了，在過關斬將後，還要一直鞭撻自己嗎？我不願。況且，不像公開試那麼拼命讀的話，我成績亦不見落後於人。
 

• 為往聖、繼絕學。

 
　　老師傳業、授道、解惑，學生從老師身上學習前人之成果，將學術延續、為了文化歷史不中斷而努力研習。這不是我所想走的路，我沒有這樣的民族使命感，大概有其他人會肩負起這種責任，大喊一叫：「小子何敢讓也！」
 

• 回應家人期待。

 
　　哪有父母不望子成龍，在香港，以前的年代大學生是精英的代稱；現在，滿街幾乎都是大學生了，只要進了大學，差不多也回應了父母的期望了。
 




　　似乎，讀書的終極目的，是「為往聖、繼絕學」吧，只不過鄙人對學術研究實在不感興趣，終日埋首伏案，置身於煩瑣資料的考據當中，倒不如我靈感一觸，寫一篇變巧靈活，能舒風雲之色的文章。
 
　　現實的大學生活，與我所想像中的最大分別，在於我之前不知道學術研究是怎麼一回事，及後明白這是如此吃力不討好的一回事。別的科系情況我不清楚，但唸中文的，實際上所習所聽的，以前鮮有聽聞，然而，若從小讀書（我指的是閱課外書），必不至孤陋寡聞；而實際上，語言學習，多半是靠自己的，毅然踏上文學創作之路，我是本著向「寫作精進」之途而進入最高學府的，跟我想像中的完全是兩回事，這使我意興闌珊。也許，是所讀的院校側重點不同吧，連詩詞都不曾教授寫作之術，只著重於學術研究。
 
　　其實閱讀與寫作的關係密切，要使寫作漸趨化境，除了閱讀，別無他法，沒有捷徑的，但假如只需要閱讀，那麼還讀大學來幹嘛？啊，我忽然想到，這最高學府還有另一個用途，是用以讓學生積儲人脈關係的！可惜，我也沒有好好利用。
 
　　至今仍渾噩度日，只望能積極寫作，走出一條屬於我的道路。此文未算總結我三年為學生涯，但僅以聊文，給各位尚未進大學之後生用以借鑒。為人不單要學習儒家的「慎獨」，還要「慎讀」，要選對一所自己所仰慕的學府，要清楚明白進入大學之後的培訓和作業是為了什麼，亦要在開展人生新一頁之前，好好紮實根基，以免不知講師所云，到自己研習時又每每碰壁。人生如白馬過隙，好好珍惜光陰，把握青春，熱血一場。