放學後,兩個高中的師兄站在副校長室門外叫囂:「出嚟呀!唔好再避啦!」

同一時間,我也看到很多同學衝到該樓層予以聲援。

看到情況後,正在俯伏在欄桿上的阿方和我也決定行去一起聲副校長。

過了十多分鐘後,整個樓層已經擠滿了人,有幾個師兄在大力地拍副校長室的門,並且要求副校長從自己的房間裏走出來面對同學。

現場雖然擠得水涉不通,但是並沒有推撞的情況,也沒有老師走過來要求同學離開。





先前的幾個月,只要一有抗議的苗頭,訓導主任和其他老師便會火速抵達現場,並且記錄下人名。

但是這一次抗議活動已經進行了半個小時,越來越多人向着這個樓層走過來,老師並沒有阻止,或許他們已經未能阻止大家的憤怒吧。

比較靠近副校長室門外的一些高年級同學帶頭叫喊著口號,一呼百應,整層的同學也跟著叫喊,磅礡的聲勢也是前所未有。

突然,兩個情緒激動的高中師兄拿着樓層中放在樓梯口的滅火筒,衝向副校長室門口。

他們走到門外,利用手中的滅火筒撞向副校長室門口。有些人看到他們的行為後起哄,亦有少部分人叫他們停止,他們認為這一種行為會令抗議活動失掉民意支持。





過了大約十分鐘後,副校長室的門被撞破,很多同學跟著兩位師兄衝了進去,我站在比較後的位置,看不清楚什麼情況,只聽到有東西被打破的聲音。

在衝擊副校長室門口發生後,有部分同學散開,我才得以靠近門口看看。

房間裏很多文件被翻得亂七八糟,有些更被撕爛。電腦的屏幕被砸碎,房間裏有很多玻璃碎片。桌上的一隻杯子翻側了,杯裏的咖啡全都被倒在桌上。

整件抗議事情過了一小時後,才有老師抵達副校長室的對上一個樓層,並且我們這個樓層喊話,呼籲所有同學離開,否則將會承擔後果。

見狀後,所有同學都開始散去。





「睇嚟大家真係好嬲。」

「條友敷衍咗我哋好耐,咁搞法佛都會有火啦。」

「好似緬甸嗰啲佛教恐怖分子咁樣?」

「唔緊要啦,我哋學校冇羅興亞人。雖然搞成咁,我覺得改變局面嘅機會都唔大。」

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回到家後,我正在背誦明天要默書的<水調歌頭•明月幾時有>,即使距離學習課文內容已經一個月,我認為蘇軾的願望並不現實。

突然,我的電話響了起來。

「喂,邊位?」





「鐘生你好呀,係財務公司打嚟㗎,我哋銀行搞緊一個低息貸款嘅計劃,唔知鐘生需唔需要借錢?」

「咁我借十億,分30年還得唔得先?」

「errrrr呢層......」

「玩完電話未,我聽得出係你把聲啦。」

「搞錯呀,做戲做全套呀嘛,做咩唔扮埋落去?」

「得閒得滯呀你,你唔使溫書咩,做乜打畀我?」

「我唔會好似你咁懶,喺默之前一日先背囉。」

「得啦得啦得啦,知你聰明呀。咁你打畀我做乜呀,子芊?」





「你今日喺唔喺校長室門口嘅現場?你有冇事?」

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