世界是你們的 第一卷: 第23節 自由王子 23.2
23.2
在一個跟雜物房大不了多少的房間內，有兩名男子和一名女子。其中一名年紀明顯較大的坐著，另一名男的站在他身旁，而女的則站在他們對面。
「劉老師，你是位年輕、熱心又有能力的老師，我真的很欣賞你……可是這次真的不妙啊。」
說話的是坐著的老左鳴校長，他向著年紀小得可以作為他的女兒，高一自由班的班主任劉昭昭意味深長地說。穿著正式女西裝裙的劉老師甚少與校長交手，畢竟校長主要處理對外事務和校策，並不直接管理像她那樣的前線教師。
「校長……您的意思是？」
昭昭大概明白校長是指郊區旅行的失踪事件，但對方既不明言，自己也不必對號入座。校長見狀頓了一會，思考著如何推進。一旁的男子主動接力說：
「劉老師你也是明白人，應該知道學生郊遊失踪，甚至捲入暴力事件，傳開了是會嚴重影響校譽的吧？作為負責任的老師，不是應該好好自我批評和改善嗎？」
那男子並非老師，而是校長的秘書，昭昭不記得他的名字。她聽到了他的話，然後望向校長，只見校長點點頭，算是同意秘書的說法。於是她呼了口氣便說：
「秘書先生，你應該是專業的秘書，而不是專業的老師。學生失踪了，我應該好好慰問，而不是為了校譽而封鎖消息，這才是負責任老師的做法。」
秘書聽後意欲反駁，卻一時語塞。昭昭再補上一句說：
「再者，郊遊地點與一切相關安排都是由班代表會議全權負責的，這是共和書院幾十年來自我承責的傳統，秘書不會忘記了吧？」
被反駁得無地自容的秘書轉向校長投訴說：
「校長，劉老師這是狡辯！管不住學生做的一切，最終責任本應就由老師承擔！」
「真是精彩的推論。如果秘書先生說的對，那麼老師做的一切，不就應該由『管理老師』的負責人承擔？難道你在暗示校長應該承擔這次事件的責任？」
面對秘書的老羞成怒，昭昭冷冷的以子之矛攻子之盾，把對方氣得滿面通紅。
「劉秘書，劉老師，稍安無噪。」
校長先後安撫兩人說。
「劉老師，秘書說的並非毫無道理，所謂『皮之不存，毛將焉附』，他也是為了學校的前途才這樣說，希望妳不必太過敏感。」
本來昭昭就是看不過那劉秘書狐假虎威，才不給他好看。現在校長這樣說，她也不好反駁。
「那個遇險的新生……叫……」
校長說到嘴邊卻總說不出名字，他望向秘書卻也得不到答案，最後昭昭自行提示說：
「是高一自由班的文葦澄，現在仍在醫院留醫中，我想她還要休息多一陣子才會返校。」
「對，那位文同學真是辛苦了，請妳探望她時好好代我表示慰問。」
校長說了客氣話後話風一轉說：
「我相信外間那些八卦媒體也會大做文章，這會令學生的學習情緒大受影響，我想你跟文同學和家長說一說。」
昭昭理解校長是在暗示要她跟葦澄和家長交代不要接受媒體的採訪，但她並不願意這樣做，便裝著不理解的答道：
「好好慰問文同學和家長，這件事我會辦好的。」
「劉老師，別裝不懂校長的意思！妳要違反校長的指示嗎？」
劉秘書激動地說。
「校長的意思？校長不是想要好好慰問受影響的學生嗎？還有別的意思就請秘書你明言好了。」
校長按著想要反駁的秘書，望著昭昭好一會兒，昭昭也毫不回避地回望對方。最後校長緩緩地說：
「劉老師，我也年輕過，我能理解的……青春確實是種本錢，只要符合理想，甚麼都敢說敢做。不過那只不過是錯覺而已，人會成長，青春會變質，理想會消磨，現實最終會顯現。甚麼應該做應該說，甚麼不應該做和說，我這是好心才說這番話。劉老師妳還年輕，我是看好妳的。」
校長的暗示已經非常直白，要求她向葦澄等人轉達封口令，否則她在學校的前景堪虞。作為一名前線老師，昭昭實在很難在校長面前繼續裝傻下去。要領命還是抗命，她在此猶豫不決。
咯咯咯！咯咯咯！急速的敲門聲傳到房間內，拯救了陷於兩難的昭昭老師。來者是共和書院的副校長彭日新。他焦急地進入校長室，站在昭昭老師旁邊望著校長，顯然帶著不滿。
「彭副先別急，靜下來再說。」
「劉秘書，你叫劉老師來見校長，為何沒有通知我？是不是為了郊遊的事？」
秘書約老師當然是由校長授意的，但副校選擇不直接質問校長，而是把責任放在秘書身上，這也是為了製造一些迴旋的空間。
「這……副校長您工作繁忙，我看這也不是甚麼大事，就沒有打擾您了。」
秘書的存在某種度是為了替上司背黑鍋，而校長也出口說：
「彭副，人是我叫的，確實不是甚麼大事，而且身為校長有時也需要跟前線交流的。」
「校長，但願你說的是。只是我看劉老師面有難色，如果只有校長和秘書兩位在場，恐怕有甚麼誤會也很難說得清。」
副校長強烈暗示如果校長在閉門時不恰當向前線老師施壓，是有被投訴的風險的。如果是一般的私營機構，也許是老闆的一言堂，可是這裡是以自由自主見稱的共和書院，如果傳出了那種傳聞，恐怕惹起的禍會比郊遊事件更嚴重。所以把他排除在外，絕對不是理想的選擇。
「彭副你確實比較謹慎，謹慎一點永遠是對的。」
校長思考了一會，同意讓副校長留下來。
「實際上我們只是希望表達對文同學和其他遇困者的擔心，劉秘書和劉老師你們說對不對？」
兩人都點頭稱是。
「只靠劉老師去安撫學生也許太辛苦了，這樣吧，我透過校務處發出通告，對受困的同學致以慰問，同時請學生好好把精神重新集中到學習上，不要隨意向外界透露事件，以免被媒體誤報。彭副、劉老師，你們說這樣是否可以？」
「校長，我認為你這樣對事而不是對人的做法是比較恰當。」
副校長迅速同意，旁邊的劉老師也因而避免了向葦澄施壓，自然也點頭同意。
既然在場眾人都達致共識，校長便把草擬通告之事交給秘書，也示意副校和劉老師可以離開。
兩人離開後，秘書一臉不悅地說：
「那個人又來阻礙，真是不識大體！」
「確實如此，只是我們抓不住他的把柄，要除掉他有些困難。」
「校長，如果這件事被傳媒炒作，近郊的新運動場恐怕也會受到影響。」
「我當然知道！如果沒有市長支持用現有的部份校舍換地，我們也不可能建這新運動場吧？我們為了這計劃從不少善長的口袋中籌了巨款，如果興建和開幕的進度有差池，我用甚麼顏面向市長、向校董會和善長們交待呢？」
「對對對！每一項設施，由跑道到觀眾座位的命名權都售出了，如果延誤了真是不敢想像。副校長也好，劉老師這種前線老師也好，都常以學校傳統來抗拒轉變，實在不懂校長您的苦心。」
「時代是不斷更新的，我上任的時候不就出走了一批舊人嗎？不願隨環境進步的人就只會被淘汰，共和書院在我的帶領下必定會比以往更輝煌！」
兩人在細小的校長室內互相吹捧，樂此不疲。