《這學期，我殺害全班》: 第二十九章：你們犯校規了

《第二十九章：你們犯校規了》

最後一節課堂。

我偷瞥陳淑芳。

她的校服毛衣底下，是今天才給予的大小瘀傷，瘀傷所引發不同程度的疼痛，盡都寫在那痛苦極致的面容上。她咬著唇，默默等待……

即使，今天放學的鐘聲是地獄入口的門鈴；
即使，知道同學一定不會在今天放過她。





但，深邃的眼眸裡，不是絕望，而是極陰狠的期待。

彷彿承受的一切都是為了……

「植物進行光合作用然後制造了所需的養份……然後就……然後就……」老師在講台上，就如發出平穩聲調的機器。

在沉悶而隱藏肅殺的空間裡，每一分鐘都十分難過。

這時候，





課室門突然打開，全班不約而同望向。

訓導主任毛老師和班主任瘋老頭賴老師，神色凝重的站在課室門前。

通常訓導加上班主任雙雙駕臨，原因都不多。上兩個月前是因為有人偷竊，因而逼令集體搜書包。

而這次，也必然是什麼驚天大事了！何況我看到毛訓導的面色十分難看，彷彿我班又做了什麼瀰天大過。

「對不起，要阻一阻你的課堂。」毛訓導禮貌地說。





講台上教科學的老師點點頭示意隨便，退到課室的一角。

毛訓導和瘋老頭一前一後徐徐走上講台，但我們驟見跟在背後的瘋老頭露出趣味一笑，寒意直逼。

這一笑，我不曉得其他同學聯想到什麼，

但於我，這是意味劇情將來個翻天覆地的大躍進！

「今天，我感到十分悲痛，我和賴老師以及幾位訓導組的老師也十分痛心。」毛訓導的黑面裡我找不到他口說的痛心，只有那像發生重大事故後深表遺憾的高官模樣。

「你們知道是什麼事嗎？」

……





「我們今天在學校的內聯網上，找到一段短片。」

……

「我真想不明為什麼你們可以如此對待自己的同班同學？」

此話一出，同學一致地表現出疑惑，然後……

什麼短片？什麼對待什麼？什麼的？但如果要想……就只能聯想到……

「我們查過，這短片是拍攝於今天，片段中記錄了你們在課室裡對一位女生做出的惡劣行為。」

李淑芳，全班的視線暗落在她身上。

「如果換轉你是那位同學，你會有什麼感覺？」





這是很多為人師表對校園霸凌提出的問題，目的是引發年輕人的同理心，繼而反思自己的行為對錯。

但，有了同理心，並不代表有憐憫心。有些人就是因為知道對方的痛苦，所以才更要如此！

「為……為什麼？」同學們全都驚呆著。

完全沒理會毛訓導一大堆的慷概陳詞與肺俯之言。

「你們所作的，是犯罪！」毛訓導以一句語氣相當重的嚴詞作結。

一句「犯罪」能打得進多少人的愧疚心？

「我也感到很難過，這件事居然發生在我任教的班別上，我難辭其咎，對這件事……我……我很遺憾……」瘋老頭竟然給我們隱含淚光，讓我們重新認識眼淚的用途。





毛訓導嘆息搖頭，輕輕撫拍瘋老頭的肩，表示無限的安慰和支持。

「我真的希望你們可以好好反省。這短片我們會好好徹查，片裡面一些相關同學，我們也會施予嚴厲的處分。」毛訓導嚴厲掃視全班。

「什麼處分？」

「為了讓同學得到深刻的教訓，在片中有動手的同學，都會被罰停課一星期，好好在家裡靜思己過。」

總之，無論任何情況下，一位同學連續四日缺席課堂，等同在遊戲中退出，退出者死。

這就是給予犯罪者最深痛的教導。

「以上讀出的九位同學，請跟我下來。」

那是我最後一次，





最後一次目送九位同學離開的背影。





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生命：

有小孩瑟縮在繁華大街的中心，呼天悲鳴為乞討路人的一塊錢；有敬虔信徒為了天家七十二個老婆，全身綁上炸彈潛進敵軍陣地；有年輕的婦女生於父權的封建下，即將跟六十五歲的丈夫殉葬；有一位老人家獨在一間臭氣薰天的單位裡，每一天等待我的來臨。

我來，是要你認識，你的脆弱，你的悲哀，你的恐懼，也彰顯你的美麗和醜惡。

死亡 (∞​-2016)