" 贏在射精前 "
屌 , 咁都講得出 , 香港真係無救 ~
我覺得香港既教育制度其實無問題
唔好屌着
即係例如有人用刀砍人 , 你唔會話把係刀有問題㗎 ?
真正有問題既係人 , 家長 , 校長 , 老師 , 甚至連你都有問題
你要諗下先香港到底變到有幾膠
一句贏左射精前 , 你已經知道家長已經無救
再黎既係校長老師 , 點樣將一間學校變成一間公司
呢間係學校唔係企業喔
學生唔係員工喔
佢地唔需要跑數跑到成隻狗咁㗎
佢地成績好啲又點 , 你會覺得自己好厲害 ?
跳左樓嗰啲仲厲害 , 你咪可以囇命有幾多個學生係你指導下寜願死囉
你地無謂既自尊感是用靈魂來堆積 , 又學生既自尊 , 學生既意志 , 理想以及血淋的屍體堆砌
香港既老師最懂得摧毀一個人
同時教學效率都好高
引用一篇新聞
教育局今日(十二月三日)表示,很高興獲悉香港學生在「2012學生能力國際評估計劃」(簡稱PISA 2012)表現優異,成績繼續名列前茅。
PISA由經濟合作與發展組織(簡稱OECD)策劃,每三年進行一次,目的是評估十五歲學生以母語閱讀、數學和科學的能力。
在參與研究的六十五個國家/地區中,香港十五歲學生以母語閱讀的能力和科學能力均排名第二,數學能力則排名第三。他們在這三方面的能力均屬於國際上最優等級。
教育局發言人說:「香港學生在PISA的優異表現,再次證實香港教育朝着正確的方向邁進。獲得如此佳績,實有賴學校和老師的努力,以及各持份者對推動教育改革的支持。」
母語閱讀能力方面,香港的排名由PISA 2009的第四位上升至PISA 2012的第二位。香港十五歲學生PISA 2012的平均分(545分)顯著高於過往評估結果(PISA 2009/533分、PISA 2006/536分、PISA 2003/510分及PISA 2000+/525分),顯示學生有顯著的進步。香港學生在閱讀方面持續表現優秀,相信是受惠於課程改革所推動的四大關鍵項目之一「從閱讀中學習」,促進教師(包括學校圖書館主任)適當運用閱讀策略及閱讀活動,提升學生的閱讀興趣及能力。
數學能力方面,香港在PISA 2009和PISA 2012的排名均保持在第三位。香港十五歲學生PISA 2012的平均分(561分)高於PISA 2009的平均分(555分),與PISA 2006的平均分(547分)比較,有顯著的進步。香港學生的數學能力表現優秀,相信是受惠於數學課程強調學生要透過專題習作、探究活動等,建構數學知識。數學課程的設計能促進教師為學生提供學習機會,在現實生活中應用數學知識,以及培養他們對數學學習採取正面的態度。
至於科學能力方面,香港的排名由PISA 2009的第三位上升至PISA 2012的第二位。香港十五歲學生PISA 2012的平均分(555分)高於PISA 2009的平均分(549分),與PISA 2006(542分)、PISA 2003(539分)及PISA 2000+(541分)比較,有顯著的進步,顯示學生在評估中的表現正持續向上。香港學生於科學方面取得良好的成績,相信是反映了我們的科學教育課程的適切性。課程改革後的科學教育着重培養學生的科學素養和課程改革所倡相關的共通能力(如明辨性思考、解難能力),鼓勵教師採取適當的課堂策略,讓學生透過科學探究學習,加強認識有關的科學知識和發展過程技能,並讓學生認識科學、科技、社會和環境的相互關係。
「香港學生在PISA這項國際研究中持續表現優異,顯示課程改革在過去十年推動學會學習、擺脫純以教科書主導的傳統教學模式,有助提升學習成效。」
「相對於其他的國家/地區,香港學生的表現較少受家庭社經背景影響。整體而言,不同家庭社經背景的香港學生表現同樣優異。PISA研究結果顯示,香港相對上能為所有學生提供接受優質教育的平等機會。這有助促進社會流動,並再次肯定香港教育制度的優越。」
「此外,學校間的成績差異逐步縮小,反映香港的基礎教育正朝着優化而均等的方向發展。」
他補充說:「改進應是無止境的,改善空間也是常有的。各國及地方亦不斷尋求突破。所以,縱然香港表現良好,我們也不該自滿。」
無錯 , 係好好 , 但我想請教下你所謂既學習真係學習 ? 你傳授學習既真係知識 ?
定係一張張一層層既Marking skills ?
又或者五**技巧?
我可不苟同
強逼學生違反自由意志 , 填鴨式學習 , 你認為自己同富士康有咩分別
學生唔係iphone , 每一個人都有不同的長處 , 你們又何必將學生變成iphone , 每部一式一樣 , 沒有任何特別 沒有任何意義 沒有任何靈魂
這是個人吃人的時代
但係你........都有問題
目睹一切而又不為 , 卻並非無能或是不能
不懂反抗 , 任人宰割 , 你說說自己有沒有問題 ?
反抗是要證明他們是錯的 , 而不是摧毀他們
這是每個人的錯 , 錯在不敢改變