《天火傳承》: 第五十一章．魔法原理
自從雅克和貝拉加入了魔法研究部後，已整整經過了一個月。
學院的招生期已完滿結束，這年帝京共取錄超過三千五百名新生，據說雖然還沒有打破創校以來的紀錄，但今年合格的人數之多，也已是百年一遇了。
據說其他學院的收生情況同樣非常理想。
通常當時代即將經歷鉅變時，就會有這個現象出現：有潛力的強者紛紛誕生，出世……
踏入新學年，授課也就隨即開始。
來到這個地步，所有被取錄的學生都已經通過了”拉米奈斯融合”，並都已經選好了主修的學部。
雅克和貝拉也都不例外。
他們一直熬到開學前的最後一天才來報到。雅克選擇的是水系魔法部，而貝拉選的是地系戰士部。
水系的老師們看到雅克前來報到，都感到受寵若驚。其實以他們的眼光，也看得出雅克在火系方面的潛質應該是比較高的。
“可是……雅克同學，你已經進行過拉米奈斯融合了嗎？”一名老師有點憂心地問道。
“當然。”雅克提起手來，展示他手背上的那個紋身。
那紋身的圖案極之複雜，正好跟拉米奈斯聖堂內的那個魔法陣完全一樣。只有完成了融合程序的人，才會出現這個紋身。
老師們這時才真正的笑出來了。
“哈哈，這下我們水系魔法部，有機會洗掉去年的恥辱了！”
“沒錯！去年年度學部競爭總成績最後一名的恥辱！學園祭任務的恥辱！獅心徽章任務的恥辱！還有水元素女神年度祭典的恥辱……”
雅克擦著汗心想，我們帝京學園的水系魔法部，還真是夠忍辱負重的。
“還有前年的恥辱！再前一年的恥辱！哇哈哈……廿年之恥！我們要一併全雪了！”
雅克汗擦了又擦，當初選擇水系而隱匿火系屬性，是正確的決定嗎？
“唉，雅克同學，這也怪不了我們啊，”那位老師嘆著氣道，“在洛芙大陸，出色的水系人材，大都聚集到特洛伊聯邦去了，畢竟那邊擁有海倫女神的加持，對水系能力者特別偏心……”
“不好意思，沒有事先向你解釋我們的困境，好像騙了你進來似的。”另一位老師歉意地說，“這也是因為我們太缺乏真正的人材了。”
“不過也不用灰心喪氣，雖然水系屬性在撒克遜帝國是弱勢社群，但我們都認為這反而對我們的前途更有保障，”又一位老師補充道，“因為水系魔法師，在小隊戰鬥中是非常重要的存在！”
“到你修行到一定程度，開始鑽研小隊戰術時，你就會慶幸自己當初選的是水系了。”
老師們都擠出了陽光自信的笑容，但不知怎的看起來總覺得有點勉強。
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當然，那個紋身是假的。
基本上，那個紋身反映著拉米奈斯本人的魔法天才，要模仿幾乎是不可能的，這世上恐怕也只有羅德能夠做到。
因為他對拉米奈斯的厭惡，把這厭惡轉化成無比的執著，再花費無數年月為代價，才研究出這實際上沒甚麼用途，僅僅用來掩眼的魔法紋身。
除非拉米奈斯他老人家親自檢查，否則誰都無法看出雅克和貝拉手背上那個紋身是假的。
那就是說，他們將要在未來的數年間，純粹憑意志和自律性，不在學院裏對任何人使用火系或風系的魔法。
對雅克來說，這只不過是重複著他在瑪莎拉時所做的事而已。甚至在這兒偽裝還輕鬆得多，因為沒有海倫女神的結界全天候的監察著。
但以貝拉的個性，要壓抑就很不容易了。
雅克好不容易才哄定了他：“我跟貝拉打賭哦，直至我們從帝京畢業為止，誰都不可以被學校裏的任何人發現，自己會使用另外一種屬性的魔法。誰先露出馬腳的就算輸。誰輸了的，就要永世當勝利者的小弟，這樣好不好？”
“那是不是說，只要我勝了的話，那以後就輪到貝拉當老大，老大當小弟了？”
“當然。”
“一言為定！呵呵呵……”貝拉已經在妄想著當老大時的生活了。
本來雅克還有個問題想不明白，就是既然羅德已識穿了貝拉並不是人類，怎麼還讓他繼續在帝京修業呢？
“是人類或是魔獸，又有何分別？在我羅德看來，還不都是一樣的？”他聳聳肩，“啊不，唯一的分別是，魔獸的魔法潛力要比人類來得大多了。因為魔法，本來就是屬於魔獸專用的技能。”
“啊，是嗎？”雅克有點將信將疑。
“這些遠古時代的歷史，待以後有空時再慢慢告訴你吧。”
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由於所屬學部不同，雅克和貝拉也都分別寄宿在他們所屬學部的宿舍裏，各自開展著校園生活了。
雅克認為，這樣對貝拉的成長也許是比較好的。讓他試著跟其他（比較正常的）人們相處，可能會令他變得比較正常，不會開口閉口說要當甚麼人類主宰吧。畢竟雅克也不能夠永遠當這頭瘋馬的韁繩啊。
如是者，新學期開始了一段時間。
對雅克來說，每天上課下課的校園生活，並沒有想像中的有趣。
首先是那個老問題，就是年齡上的差異。
以他兩世為人加起來的年齡，可能要比某些老師還要來得大一點，他是無論怎麼的裝白痴，也無法跟一夥十歲左右的孩子們打成一片的。
這跟他一直以來的生活方式都不同。在瑪莎拉當少爺時，他的身份本就高人一等，跟他相處的盡是些軟綿綿香噴噴，又貼服聽話的姐姐們，平日就是躺在溫柔鄉中聽著她們聊些女人的八卦，偶爾裝純情地調戲一下她們，心裏就很滿足了。
這些年來跟他聊天最多的對象，就是那不知活了幾歲的甘度夫。開始了冒險生涯後，身邊的都是些梅斯特啊，保祿之流，都不是甚麼善類，甚至連他們是不是人類都有所懷疑。
習慣了跟各種人精周旋後，反而覺得跟一般人相處不夠味道了。
每當雅克以旁觀者的目光，看著同班同學們在互相追逐嬉戲時，他心裏總是有種詩意般的感嘆。
“啊，年輕真好，好像有無限的時間可以浪費似的，真羨慕啊……”
他完全忘了自己跟他們其實是同樣年紀的。
連在上課時也一樣，他的右手掌心永遠浮著一個小小的水球。過去兩個月來，他幾乎從未停止過這項訓練。
這小水球不時會出現輕微的震顫，有時候會似有若無地弄扁或拉長了一點，不過效果可是一點都不明顯。
要隨心所欲地把水球術變化成水螺旋術，這比想像中還要困難得多。雅克就只成功過兩次，兩次都是因為里奇蒙主動攻擊，他在被逼反擊時才不自覺地使出來的。
反而在沒有壓力的時候，就怎樣也無法施展出來。
對雅克來說，他所面對的問題，並不是“如何讓水球術變成水螺旋術”，而是羅德跟他說過的一句話。
“為甚麼水球術的等級提升了後，一定要變成水螺旋術呢？”彷似漫不經心的一句話，但羅德說著時雙眼卻是無比銳利，充滿了挑釁性。
這是一個近乎荒謬的問題。水系第一階攻擊魔法是水球術，第二階則是水螺旋術，這不是最基本的魔法常識嗎？
他覺得羅德所說的話並不是荒謬的，但卻未能領悟這話中所指。不過這個問題對他來說是太抽象也太遙遠了，目前他只想要這把眼前的水球術，變成一個水螺旋而已。
有時候他太專注於練習，甚至忘記了時間，當他偶從高度專注的狀態中回來時，會發現他的同學們會對他投以奇怪的目光。
“要是站在其他同學的立場，或許會認為我是個只懂得發呆的危險人物，對我更加敬而遠之吧。”他自嘲地想。
其實他的同學們並沒有這種想法。
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最初他們也曾覺得，那個叫雅克的紅髮少年舉動有點奇怪，對他那麼堅持地持續著手中的水球術感到莫名奇妙。
但他們很快就發現，要像雅克般把水球術在不發出的狀態下維持浮空，即使耗盡魔力也維持不到十分鐘。
但是雅克卻可以把水球術維持在掌上一整天。
他們頓時對這位紅髮同學心生敬意，原來這麼簡單的動作，竟然是最嚴厲，最累人的修煉方式！
學院裏日常的水系魔法訓練，對同學們來說就已經夠嚴厲的了，所以他們在放學後的自由時間裏，都會玩得比較盡性，以釋放掉上課時的累積的壓力。
當他們發現雅克在休息時間還在進行修煉，而且修煉的內容比上課時還要累人時，他們終於明白，這位同學的魔力訓練成績，為甚麼會比他們優勝那麼多。
對於雅克這種默默努力的低調形象，普遍同學們都是抱有好感的。尤其是女同學們，總是覺得常常在專心修煉的雅克，感覺比其他男同學要來得成熟得多。
在同班同學裏面，其中某個常常玩在一塊兒小團體，試著主動跟雅克交朋友。
“雅克同學，你就這樣每天盯著你的水球術，不會覺得很累，不想要休息一下嗎？”
“你這樣下去會交不到朋友哦。”
“老師們都說，我們水系魔法部要是不團結起來的話，會被其他屬性的同學們欺負的。因為我們是弱勢社群啊。”
其實雅克也是想要跟他們建立好關係的，只不過實在缺乏一點契機。現在既然有人主動，雅克腦袋裏也就出現了點子。“我……也想跟大家一起玩，可以嗎？”
“好啊，雅克同學想要玩甚麼遊戲？”
“嗯，我們就去玩“隱者遊戲”好不好？”雅克壞壞地笑道。