上課的鐘聲響起。
「能借我一枝原子筆嗎？」
這，應該是我跟你說的第一句，一句令我一生不忘的說話。
「麻煩！」我一邊從筆袋挑選著借給他原子筆，一邊不耐煩地說著。這個男生給我的感覺很耐弱，他身型高挑而且纖瘦，手指修長而且白皙，每次跟別人說話的時候臉都會瞬間紅的像蘋果一樣，可是臉卻是冷冰冰的，眼神充滿著神秘感。今天是我們成為中學生的第一天，我和他剛好被老師編到一個二人座位。本來，我就是個能跟男生能玩得很開的一個女生，基本上我遇過的男生都比較擅於表達自己的，當然我亦遇過一些比較害羞的男孩子，可是他害羞的程度遠遠超乎我想像，不過他可能只是我人生的其中一個過客，罷了。
「感激不盡。」下課鐘響起後，他便跟他的朋友走出了課室。換著平時，我已經知道了我旁邊的人，所有的名字。但對著他，我感到有一層隔膜在我們之間，但我也不以為意，反正他也可能只是我生命其中一個過客，也不用在他身上太在意。聽其他女生說，下一堂的英文課還有突擊測驗，我最差的科目啊！
上課鐘響起了，他也回到來我旁邊的座位。他一樣只是注重在自己的位置，一言不發。其實我感覺到自己是有一種衝動想把他的口撬，想知道他更多的事情，想知道──他是誰。不過還是應該先注重在現在即將進行的「突擊測驗」。這份突擊測驗應該是為了測試我們的英文水平到哪裡再因材施教吧。但我對英文的造詣真是一竅不通，但老師在開考前已經說了，誰不合格便要留堂一星期。對於我把整份試卷都弄得「一塵不染」的人來說便已是判了死刑。在故事情節中，在這個時刻永遠有一名英雄出場，但誰會想到是他－－這個「誰」。他好像知道我並不知曉怎樣去做這份試卷。他便慢慢地把試卷移向我那邊。在那一瞬間，我在他的眼神中感覺到一個訊息:「這是我回報你借我那枝筆的恩。」善有善報這句話居然是真的！但好景不常，可能我也沒有嘗試過「出貓」，我們的英文老師便察覺到我正在抄著他的答案，在課後便把我們叫出課室罵我們兩個，而且要留在英文訓導班一星期。當我跟他回課室的時候，我隱約聽到他好像說：「唉，好像中伏了。」，同時也聽得很清楚從他的朋友口中的笑聲，我忽然覺得我旁邊的這位男生已經是我班中的瀕臨絕種動物了，但我還沒有勇氣去問他的名字是甚麼。
英文訓導班在今天放學後便開始，我也打算藉這個星期對這個男生進行一些「調查」。在之後的課我也沒太專心上，因為我只是在想怎樣在課後的留堂跟他道歉，始終是因為我不懂英文，也不懂作弊而令他也連同受罰。正當我想跟他道歉時，他的臉上卻顯出「我不在乎」的表情，令我唯一能夠與他打開話題的機會也滅絕了。在這整整一個小時的英文留堂班中，我們只要完成了重測便能做自己的東西，到了五點便能夠離開。我在上課之前已經問了我班的「學霸」拿了測試的答案，所以這份試卷合格便不成一個問題。比起補測，我旁邊這位男生更讓我感到好奇，為何他身上總是有一種莫名奇妙的神秘感。而到最後。。。
我都是沒有勇氣問他的名字究竟是什麼。我不知道他的反應會是怎樣，我也不知道他是否想別人知道他的名字。但對我來說，我總是覺得如果我一天不知道，便會一天身體感到總是差一點，就差一個名字的那一點。一小時的留堂很快就過去了，雖然他由上課到留堂也一直坐我旁邊，但他也沒有主動跟我說一句問候的話，連一句「你好」也沒有聽過。就算一個怎樣不熟的同學，見面說句問好也是禮貌吧。
就這樣，這男孩在我心中便留下了一個很深刻的印象，一個永不能抹走的烙印。