消失的傳說：神怪之門扉（第303節）　: 第六十七章：懷德峰（上）

　　兩年前的格曼欣是一國之主。完美地偽造身份、改動戶籍數據，根本是輕易而舉的事。格曼欣何曾想到，因為這些微小動作，在兩年後的今天，她自己創造的“關白欣”居然救了自己。
 
　　“艾莉絲，你知不知道自己成了世界名人？”
 
　　　曉娜大惑不解，芙蕾解釋道：“格曼帝國公佈的說法是，你擁有十二角星法陣。如果屬實，豈非創造歷史？當帝國發佈通緝令的時候，聯合王國的媒體工業立刻大肆報導。更有考古和歷史工作者發表文章，懷疑你是傳說中的仙族遺民……”
 
　　曉娜吃了一驚，神祇大陸上的學者當真不容小覷。泰麗莎道： “眼見為憑，本小姐想開開眼界。”曉娜伸出手指，緩緩地喚出星形法陣，散出金光。
 
　　泰麗莎驚奇萬分，星嵐一奇再奇，立時道：“奇怪奇怪，剛才那個方形的……”
 




　　芙蕾取出一本薄薄的書交給曉娜，再道：“艾莉絲，當下務必學習本會法陣的驅動方式。不懂法門的話，只能由同門引導法陣偽裝。”
 
　　芙蕾使出食指，輕點曉娜手腕。曉娜忽感能量異動，十二角星聚攏揉合，慢慢變成一個白色的方框。此景此況，就如剛才泰麗莎在諾里面前所使一樣。
 
　　“切記切記，以工門法陣作為起手方法，技能會減弱半圈至一圈的威力。時候不早，我安排房間，讓你們休息。那位秋陽先生……明天再說。”
 
　　諾里仍在外頭，當下最安全的地方，就是待在泰麗莎的別墅內。
 
　　當天晚上，曉娜把醒來的藍美交給星嵐照顧後，便到了別的房間。芙蕾安排了一間空室，讓曉娜自我修練。
 




　　曉娜從手鐲中取出書本，忽然記起一事──手鐲內的藏書不只一本：《體術基礎》、《普羅哈吉扎記》、《新體術改革論》、《四翼女神救世記》……加上今天得來的《工門初探》，手鐲倒成小書櫃。
 
　　曉娜最熟悉的是《體術基礎》。至於其他三書，曉娜並沒有詳看。在異界的時日，三本書的作用是提供空白紙頁，給夥伴們書寫情報圖。粗略看來，《普羅哈吉扎記》是關於下家創辦人普羅哈吉的故事；《新體術改革論》是他的學術主張；《四翼女神救世記》是曉娜看不懂的經書。
 
　　曉娜心想：“艾莉絲由帝都女神高校而來，雖說成績不好，始終要知道四翼女神的故事。一旦被人家問起，好歹也能回應一二。答不上的話，也能推說自己成績參差，但不能對四翼女神一無所知。”
 
　　曉娜取出《工門初探》和《四翼女神救世記》。思量優次，學習工門的手法最為重要，曉娜首先翻看《工門初探》。
 
　　書本第一章是“口令篇”。既然是首章，內容應是極其重要的基礎。曉娜看了數段，立時拍地叫苦，暗叫救命。章節內容真的是名副其實的“口令”，正確的用詞是“口號”。
 




　　“口令篇”首段數句是“工門會員，必先牢記本會口令、會歌與詩詞……”
 
　　“八歲工門，千歲工門”──人能活到千歲？“工門是父，工門是母”──雙性別？“爹親娘親不及工門親”……曉娜看得幾句廢話，便直接翻到第二章“法陣篇”。
 
　　書本極薄，“法陣篇”只有兩頁。篇章首數十句，又是抬舉工門會的內容：
 
　　“新世界誕，天降神運，本會自成一家，被冠以十族名頭，成為十族之首。因此，本會包納各族、百川匯海……”用詞文雅，吹噓過甚；
 
　　“各族技法落後古老，習用不宜。本會開天劈地，皓月生光，另闢捷徑，自創法陣，無中生有。成匠師者，如棄暗投明，浴火重生……”
 
　　即使曉娜耐性感好，品行素著，亦按耐不著：一整頁都是廢話！詞藻浮華，毫無重點，倒似洗腦文章。翻至後頁，直至最後四句，曉娜方能見得驅使方形法陣的辦法。
 
　　然後，曉娜用了兩分鐘時間，學會了一個能夠掩藏世上所有法陣的法陣。
 
　　這麼簡單？




 
　　工門只招收八歲以下孩童，所有成年會員均在三至五歲時加入工門。要不是泰麗莎身份特殊，曉娜必不能加入工門。
 
　　《工門初探》本是兒童讀物。口令、詞誦等等內容，不要問、只要信；不用懂、只需背。當涉及技巧法門時，文皺皺的句子忽然變得淺白，就是為了方便識字不多的孩子。人家五六歲便能學會法陣，曉娜修為非孩童可比，自然更快學得基礎方法。
 
　　神祇大陸的孩童，六歲才就讀初階學校。工門的兒童成員，三四歲便能學會基本法陣技巧。如此看來，書本內容雖然誇大失實，但“另闢捷徑”一句，似乎是真。
 
　　兩年前，如果不是出現了擁有特殊力量的千靈兒，工門的高威本應是自修組第一。曉娜不知道的是，當屆新生測試會中，首二十位的學生，有九人來自工門。
 
　　《工門初探》第三篇是“手法篇”，第四篇是“基本機關”。曉娜的目的是學習法陣偽裝，加上她實在受不了每篇大量肉麻且自大的文句，於是直接翻至第十篇：“警告”。
 
　　“一、本會秘密不能外泄；二、不要嘗試深入研究本會法陣；三、犯上以上兩罪任一者，以間諜論，必遭嚴懲。”兒童讀物記載這些規則，倒是令人心寒。讓會員學習法陣，又不讓人深究，煞是奇怪。
 
　　曉娜收回《工門初探》，開始誦讀《四翼女神救世記》第一章“四翼女神創天創地”，也就是當初撒斯看過後，一手把書本甩到一邊，指著它大罵的章節。
 




　　“起初，四翼女神創造了天地。大地混沌一片，四翼女神在子民前恢復了光、從地獄般的火焰中拯救生命。我們聽見轟轟的聲音，大地正在震動，女神微笑著繪畫神蹟，我們重獲飛行的感覺。文明完了，生命沒完，女神去了，精神猶存。她對我們說，……”
　　
　　相較工門的書作，祭宗《四翼女神救世記》的內容，可謂亂七八糟。撇除亂用主語、詞彙混亂的要素，其內容好像經過七拼八湊，前文後理亦不相接。“地獄般的火焰”是甚麼？“重獲飛行的感覺”和下一句“文明完了”有甚麼關係？“女神去了”之後，怎能辦到“她對我們說”？
 
　　曉娜只看首章，略略背誦了一些重點。背誦時，曉娜忽然發現，自己記憶力差了許多。讀過的文句，要再閱數次才能記下。實情是她以往過目不忘，現在靈力失效，記憶力與普通人相當，便產生了記憶力衰減的錯覺。
 
　　“頭好疼。”曉娜突感疲倦，昏沉睡去。
 
　　然後，曉娜發著寶貝的夢……

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