劇本: 2．三角形

三角形是最牢固的形狀。為何牢固？因為三角形的邊互相扶持。=18.19px「你們知道三角形有什麼特點嗎？」我問，「我知道啊王老師！三角形是最牢固的形狀」回答的正是數學科長。 正如現在劇本中的角色們一樣，學生和兩位班主任缺一不可，現在沒有了晴晴的扶持，班房變得混亂起來，就算是助理班主任是誰好像也沒有什麼用處，三角形的三條邊必須是平衡而嚴絲合縫的，沒有誰可以彌補得到現在的空洞。
在這幾天，我都會在下班時與司徒聯絡，詢問他現在的病情，可是好像沒有好轉，這樣的日子究竟要過幾天？儘管我曾經已受盡傷害並且被心愛的晴晴救贖了，我仍然接受不了心愛的她不在身。「瑩瑩啊，好好看好三丁班，我的病情一定會好轉回來的，雖然我知道可能讓你受罪了，但你一定要撐著，我甚至住院後才知道助理老師是她，不要總是陷入以前的回憶了，你現在的任務是看好同學們並傳授良好的教育」傳授正確及良好的品德教育是老師的責任，甚至在每間學校入職前校長會問的問題基本上都是關於良好的品德和正確的教育，可是有些老師表面上是這樣，但教育學生時又是另一面，曾經的回憶歷歷在目，每次回想起都讓我陷入不可自拔的悲傷，憤怒到極致，但我又可以改變什麼？曾經的事發生了，傷害一定也存在。
說到三角形，其實讓我記憶最深刻的還是初二的那一節數學課，那節數學科為何讓人難忘？其實是因為那節數學課教的是三角形，同時也是一節公開課，睛睛便是其中一位看課的老師，當時讓的我被班主任丘老師安排與他最喜愛的學生安兒坐，可惜如今丘老師仍未發現他最心愛的學生背地裏是另一面的人，初二的時光是陰暗的、讓人窒息的。直至那節公開課晴晴發現了平時任何老師根本都沒有注意的小端兒，其實便是我的同桌黃安兒一直騷擾我算數，但我並沒有向潘老師投訴，我只是默默地算着手中的題，可是他的騷擾越來越猖狂，從一開頭一直與我發生碰撞或者假裝與我聊天，直到後來他把我辛辛苦苦算好的功課撕爛，故意在我不注意的時候把我筆袋裏的筆或是折斷或是掉到地下，可當時的我又可以如何呢？所有人都知道我的同桌身份高昂，背地裏有着龐大的關係戶，他的母親甚至是學校的高層老師，我又有什麼辦法？ =18.19px但在這個快令我窒息的時刻，晴晴出現了。他在某一天的早上從隔壁班走過來找到我，我便從那一刻開始默默地敬佩着她，她善事給了我幾粒糖，然後慢慢引我說出一切，正因如此我的同桌換班到隔壁班了，世界清靜了一瞬，可是只有那一瞬，過了一年，好像時間又輪迴了一次，回到那個讓我沉入谷底的那一年，因為我曾經的同桌再次與我同班了，我的中史老師在一次是丘老師了，這一次好像晴晴也改變不了事實，所以從前的三丁班到底有什麼的獨特呢？算是一個笑話罷了。
下課的鈴聲喚醒了正在夢境中尋找記憶的我，我看了看時間表，下一節是一節空課，再看了看備忘錄，原來我要到會議室開會呢。