我個隔離位真係好煩: 4: 考試

(阿芷視角)
在愉快的校運會過去之後，我們很快就要迎來考試。老實說，我一向都不太重視學校考試的成績，因為我平日把心力全部放在我的興趣上，一來可以改善自己孤單的心情，二來在煮菜的時候可以聯想起甚少見面的父母。畢竟考試這種東西沒有甚麼實用性，只要確保能升班即可。 

但今年的考試就有點不同，因為我正可以挾持我身旁的「學霸」！ 

「阿顥，今次考試陪我溫書好唔好吖？」我拍了拍正在專心上課的阿顥，問了這個問題。 

「唔制。我寧願番屋企打機。」阿顥竟然給出這樣的回答，可真傷透了我的心。 

「喂呀，救下我啦，你唔係唔知我啲成績點㗎啦......」我捉着他的手臂甩啊甩，用盡我三寸不爛之舌去說服(強逼)他陪我溫習。他在我的毅力之下，終於屈服。 





有人陪伴的感覺真的太好了。 

放學的時候我拉着阿顥到學校圖書館，選了兩個靠邊的座位，開始溫習。應該說，是阿顥單方面幫助我「惡補」我的知識。 

我們並排坐在兩個相鄰的座位，由於圖書館座位的距離比起教室短，我們幾乎是肩碰肩地坐，加上沒有了老師的功課，阿顥能夠全心全意地教導我。有了這個可靠的私補老師，有很多我本不明白的概念都弄明白了，很多我本不記得的字詞都記入腦中了。 

看着他一臉認真、一絲不苟的樣子，不知為何，連帶我的學習動力都好像有所改善，甚至我竟然能一句說話都沒說地聽完他的解說。他到底施了甚麼魔法呢？我也搞不清。而且我們在以悄悄話交談時，他的頭貼近我的，連他細微的呼吸聲都能聽見，不知為何，好像會刺激我的心跳加速，怦怦、怦怦地跳，而我只是感覺到自己呼吸有所加快，但未能意識到實際的原因。 

另外，他好像很瞭解我那張嘴，便提出以「你問我答」的方式溫習。無可否認，他的方式行之有效，而且還能滿足我說話的習慣。他跟我說，用朗讀的方式背一次那些字句，能加強記憶，是他的獨門秘方。 





在溫習的這段時間，我難免會想一個問題，究竟我是為甚麼要約阿顥溫習呢？是因為我下定決心改善成績，還是因為我想有人陪伴自己，抑或是因為我想他陪伴自己呢？而這個問題，我從得不到一個明確的解答。

 這其中又有一個意外收穫，除了我放在學業的時間增多之外，似乎連阿顥的學習時間都增加了。因為，每天放學後的這段時間，本來他都是趕快回家約同學玩遊戲，但現在，由於我經常會叫他幫我溫習，連他都花了更多時間在學業上。 

結果，我的名次提升了整整十五名！這補習老師，也太厲害了吧。然後我向他炫耀我的進步時，他用一個溫柔滿足的笑容對着我，說自己考了第三名。 

切，果然學霸都是高不可攀的。

只是，看見他那重拾自信的表情，我也不自覺地為他感到高興。不對，他考得怎麼樣，又與我何干呢？





 唉呀，我不知道了啦。