夢琪喜歡上學,小學和中學是兩種完全不一樣的經歷,也是他心智變化的轉捩點。

  從小學開始,夢琪就有另一個地方可以逗留。

  幼稚園的經歷他不記得,甚至說不出到底在裡面學甚麼,反正他就是害羞、沉靜,可以活躍也很內斂,印象中也是幼稚園教師的評語。夢琪覺得,幼稚園認識的人事物,對未來並不會有多少影響,即使重視成長重視情感重視回憶,但不會有多少意義,其他人也不會記得,老師也不會記得,三、四、五歲的小朋友…如同未定型的雕塑,沒有人會知道未來的面貌會是如何,哪怕有人聲言長大後要做科學家、醫生律師護士等等。

  夢琪不記得自己幼年的志願是甚麼,不記得當中到底學過甚麼,只記得有好吃的食物,健康有營養也很乾淨,跟家裡很不一樣。家人並不喜歡幼稚園,感覺那很幼稚或是甚麼的,但對夢琪來說,幼稚園也許是最純淨的教育,是最童真、最稚嫩、最美好,也是最親密的時代,只是那段歲月……沒有多少人會記得,沒有多少人清楚…當時到底在做甚麼,但瑤琪知道,那個年齡想擁抱就擁抱,甚至要接吻親吻也是可能的——貞忠當然重要,當時已經有人輕微說過這些,而夢琪下意識已經十分重視,即使同時十分渴望。

  夢琪清楚知道,幼稚園時已經想要戀愛,想要愛情,但似乎清楚這些事的人並不多,而他自己…也只是偶爾憶記起,很快也會像其他人一樣…渾然不知。





  奇怪的是,論到情愛時,夢琪再容易喜歡人也好,也沒有覺得那裡有適合自己的,沒有心靈契合的感覺,不管未來或是當下也沒有「可以在一起」的感覺,而當時的他,也不太可能有誰跟他身心靈結合,單是「社會」兩字已經不可能。
  所以,沉睡吧。

  意識沉睡吧。繼續裝個…作睡非醒的孩子,等待時間的到來。


  只有一點可惜,若然聽過的浪漫情懷是真的…

  那「那個人」,在哪裡呢?






  又…是否只有一個?


  真的是異性嗎?但夢琪四、五歲時,已經想男生,六歲兩園交接間更是初步確認,想要的 是男生。

 
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