【穿越 / 科幻】不是龍傲天的我憑什麼穿越 魔法世界篇 (第一季完第二季已經開始連載): 十七 欺凌
測試多次無果，而後排排隊的學員開始發出不滿聲音。
這種情況事實上是很難發生，因為只要會元素感應，再弱的人都能使出初級術式，只是質和量的分別。
用火球術式作例子，有些人可以釋放溫度約一千度的火球，有些人只能釋放百來度，這就是質的分別。
有人十秒內能釋出十個乒乓球大小的火球，有人只能在十秒內釋出一個乒乓球大小的火球，這就是量的分別。
而傑諾斯站在的隊伍是土元素術式的隊伍，按理來說，再怎樣差，起碼也會使土地微微隆起一點，但他竟然動用全身力氣也沒有絲毫改變，能元素感應的老師在旁也感受不到由傑諾斯從操作的元素。
老師了解情況後，只好先安排後方的學生先測試，免得他們繼續無了期地等下去
他們不是怕學生，而是怕學生背後的後台。
即使老師本身是貴族，從側面看身為老師其爵位也不會高到哪，因為大貴族根本不屑教師職位，相反在一流學院所收錄的學生背景個個聲名顯赫，所以自然會擔心得罪錯人。
隊伍開始回復應有的速度，測試學生一個接一個。
精英班！
普通C班！
普通A班！
一輪接一輪，很快地完成，分成精英班和普通班，成績好的自然是精英班，當然會考量到成績以外的地方，例如家族背景因素等等。
能入精英班，自然能抬起頭做人，而進入普通班只能從旁仰望精英班，因為只要能入精英班，將來地位絕對有所提高，無論在任何時代拳頭才是硬道理。
而我們的傑諾斯，很自然是進入普通班。
在學期之初，老師都會學導學生，這些年對術式的研究以及原理講解給學員，其中最留心的必然是傑諾斯。
沒有任何人比起傑諾斯專心和認真，他這般努力學習，雖然是為了盡快可以進行元素感應，不過他想得到的原因和別人不同，他不是想要強大的力量，而是想要回疼愛自己的家人，回到那些年。
自此他每天比任何人都早起身，去複習書本內容，比誰都努力聽課。
這一點是很難得，要知道一名小孩，童年最希望的必定是玩耍，他竟然可以把專注力都放在學習之上，若果他資質平平，理應也有一番作為。
可惜的是，他根本完全不能理解課本中的內容，他能讀，能寫，能背誦，但對於什麼是能量流動，能量釋放，根本完全不能理解，更加不能使出，不過這暫時沒有影響他在理論學業上的成績。
...
由於傑諾斯經常自己一人，又沒有後台撐腰，很自然班上某些惡勢力就會欺負弱小，突顯自己實力。
而差利正是班上的一名小惡霸，他實力不高，不過老爸是名軍事大臣，加上事前已經查探自己班級上，沒有後台比他硬，這種小手段可以說是貴族必修課。
有著老爸撐腰自然橫行無忌，起初每日言語欺凌傑諾斯。
有種人特別愛得寸進尺，差利言語上欺凌已經不滿足他，後來甚至開始出手攻擊傑諾斯，例如找東西掉他的頭，推撞一下等等小動作。
因為爸爸再三叮囑，他不敢說明自己是皇族，打又打不過，所以只好通通啞忍。
老師都知道出現欺凌問題，雖然估計得到傑諾斯必然有後台，但這間學校有後台的不少，靠關係進來也不少，所以自然沒想過他是皇室成員，要是知道他是皇室成員，早就出手阻止了。
更何況老師出發點想讓傑諾斯知難而退，一個沒身份，沒地位，沒實力的人，是無法在這生存，希望他早日忍受不住而自己離開。
轉眼間一個學期就過去，來到家長日。
傑諾斯心想著終於可以見到父母，而已格爾夫卻派了最信任的親衛去替自己作代表。
傑諾斯看到來人是親衛，而其他同學都是由父母二人開心地接過子女，當然有一少部分也是不開心的，例如成績倒數的那幾位。
親衛回到皇宮，向正在處理文件的格爾夫回報，把小皇子在學院的學習成績報告。
“在理論課考獲滿分。“
“哦？“格爾夫終於停下手腳抬起了頭
“不過...小皇子。“
“有話快說。“
“小皇子...他...被同學欺凌。。“
格爾夫沒有一絲擔心，反而口裡吐出了兩字。
丟架！
...
時光飛逝，轉眼間過了半年。
一日，實踐課。
學園中的一個空地。
老師：“各位同學，今天是實踐課，大家可以自由利用學園中的術式核心操作術式，又或者到空地處多多練習自己擁有的術式核心。“
好！
對如學生來說，這課就如同自由活動，每個都連聲叫好，仔細留意，角落之下有一副面孔隱藏著淡淡失落。
有的興奮地使用學校提供的術式核心，有的自己練習自己的核心，也有懶洋洋到一旁睡覺。
有一個奇怪的學員，他在一個隱蔽的地方，手上拿著發光石，不停練習把能量傳到發光石之中，這人正是剛才散發失落感的學生，還可以是誰？自然是傑諾斯。
這是他唯一能證明自己身上存有能量的測試，同時作為他唯一一個可練習的方法，雖然沒有任何幫助就是了。
好巧不巧，四處惹事的差利正好在這附近和朋友玩躲藏，正好遇上傑諾斯。
“哈哈哈，你竟然還在用發光石做練習，你都幾歲呀？還小嗎？”差利滿臉羞辱地對著傑諾斯道。
不但要羞辱對方，還要全部人一起排斥他“大家快來呀，大家快來呀。”
不久，大部分同學已經看著傑諾斯，手上拿著發光石，開始竊竊私語。
學生也是受高等教育，當然明白傑諾斯在練習什麼，在我們眼中這個相等於別人要練習舉手一樣，不是舉手比力氣也不是維持多久，單純只是舉手意思。
“大家記得嗎？我學當日入學測試，突然停頓了起來，記得這件事嗎？”差利滿臉肥肉奸笑地道。
“對呀，好像有這一回事，那時我排得很後，沒看到什麼事。”其中一名同學回答。
“我剛好就望見發生什麼事？正正因為是傑諾斯。”差利賣個關子，引起大家留意。
“發生了什麼事，別賣關子了，我現在有點好奇了。”又有一名學生回應。
“就是我看到傑諾斯一次又一次想施展術式，但半點元素操作都使出不了，一直在浪費我們的時間。”
此話一出，立即引起四處嘩然，這也不怪得他們，這種情況極為稀有，還要有一流學校之中，單是和他同一個班別也很羞恥了。
即使受到冷言冷語對待，在傑諾斯眼中根本算不上什麼，比起同學冷言冷語對待，父母的冷漠更傷心。
轉個頭，向著深處，一個人離開。
這反而對差利是極度打擊，本以為對方會痛哭，感到羞辱，感到害怕，會憤怒等等，可他看到的是一個目無表情之人，就像不把自己放在眼內。