短篇集：幸福人生: 我想（二）

艾斯金和阿錐每天都很忙碌，他們不方便每天都在阿黑夫婦身邊，但又要遠遠的跟著他們，記錄他們做過的事。阿黑夫婦有一個八歲的兒子「天天學習好」，簡稱阿學，從三歲起就讓他自己上學了，傍晚六時放學時才回家。後來夫婦中獎後，別墅離工人小學太遠了，就讓兒子住進學校的宿舍，週末才讓他乘校巴回家玩玩，見見父母。雖然以他們的證件來說學校宿舍是可以免費的，但因為阿學是小朋友，為了得到學校最好的照顧，阿黑私下給了全校教師和保姆每人十萬元，這就萬無一失了。這天艾斯金對阿錐說：「這陣子阿黑夫婦都是照常生活，沒有重大改變，所以今天我想趁機查一查阿學的生活狀況。」阿錐於是給了他一部微型攝影機裝在身上和一堆文員，艾斯金去了工人小學，就說出自己的身分。校長明白，立即安排艾斯金當這天阿學班上的觀課老師。
 
艾斯金和老師一起進來教室了，艾斯金見識很廣，但也被眼前的景象所震懾。只見那班主任「泥土啡中啡」，簡稱阿啡，是一個中年大叔，禿頭，滿臉鬍子，鬍子好像洗得不乾淨，發出陣陣的機油味。他身形肥胖，穿著短袖汗衫和牛仔褲，身上和身上都是黑黑的滿佈油漬。班上二十五名學生們都是衣著隨便，混身髒髒的。教室很寬闊，室內沒有冷氣，只有風扇但也長期不開。四五個學生才用一張桌子，每人桌上都放了一個工具箱，旁邊放了一條很長的布，不知是用來抹手還是抹汗。艾斯金心目中的課室和這種課室是有很大出入的，他以初以為只是工業室或者美術室才是這樣，但原來每個課室都是這樣。而且除了校長外，其他老師都是礦工般的大叔樣子，就算是唯一一個女性的老師都是很粗獷的模樣。
 
班主任阿啡說：「這位是『地球上最聰明的科學家』，艾斯金！」學生們的髒黑的臉上都露出了黃牙，大家都笑得很開心，大家都說：「艾老師早安！啡老師早安！」阿啡說：「好！今天我們就玩點新意思！今天我們玩雕刻木頭！我們就試試雕艾老師的樣子，雕得最好的就可以送給他留念！」學生們都好開心的說好！阿啡先派一人一個木頭，艾斯金也幫忙派，學生們用雙手接過艾手中的木頭時，也有意無意的用雙手包住他的手，再把木頭接過去。大家好像也覺得碰碰他也能吸收到他的聰明的樣子。派完後艾斯金手背有點兒黑黑的，他沒有理會就坐在一角開始記錄課堂。阿啡先用鉛筆畫了艾老師樣子的草圖，再簡化線條，讓學生們很容易的模仿。然後把圖投影到幕布上。艾斯金看到自己的樣子被簡化後的草圖後，大呼：「好像呀！」學生們都很積極的畫草圖，阿啡邊行過觀看和指導。看著學生們的草圖差不多完成，阿啡就說：「大家可以開始慢慢雕刻了！」接下兩個小時的堂他都不用怎麼說話，他就來坐在艾斯金旁，和他交流一下。
 
艾斯金問：「這裡是工人學校，是指學生都是培養成工人嗎？」阿啡說：「當然！我們會從小就開始教他們工人的手藝，再大點就教工廠的機器操作，將來他們一出社會時就可以立即上手了。」艾斯金問：「沒多元化的嗎？」阿啡說：「很多元化呀！小學是教木頭和紙多的，中學會學燒玻璃和陶瓷和金屬的！」艾斯金問：「為何會這麼小就定位成工人？」阿啡說：「哦！你外國來的不知道。我們國家三歲時就會計算好和定位好小朋友的智力和將他們分級，你知道我們有十等級的人嗎？」艾斯金說：「我知道的。」他一時想不起等級這件事，就問了蠢問題。艾斯金又說：「所以說這裡是第十級的學校？」阿啡說：「小學時第八至第十級的小朋友都是一起學習的。到中學時再認真分十個級別上學。」艾斯金問：「那他們不學科學和藝術嗎？」阿啡說：「要學科學就起碼要第四等或以上的人才可以學，當然，我們這些工人也會學一點科學常識的，例如電力那些，因為會有人當電工吧！藝術方面，我們沒有文學，美術，音樂這些科目，但在學習過程中會接觸一點的。例如今天雕木雕，就是美術吧！玩玻璃和陶瓷都是美術吧！」艾斯金問：「如果小朋友在長大的過程中才開始變聰明，才開始想學習科學，那怎麼辦？」阿啡說：「他可以考入學試時再考的。」艾斯金問：「但他一開始已學了工業的技能，沒有科學的知識，又怎會考到？」阿啡說：「那外面也有補習班和參考書可以幫助他們的。不過老實說，成功升級的人少之又少，可能幾年才有一個，那就成大新聞了。大多數人都會信任國家的評級和接受自己的命運的。」艾斯金問：「那國家的評級是用甚麼做標準？」阿啡說：「是做一大堆試題吧！但標準是甚麼，國家不會公開，我們也查不到吧！反正數十年來都是這樣的。」艾斯金問：「那歷史呢？你們會學習這些工業和美術的歷史嗎？」阿啡說：「不會，歷史又悶又沒有用，只有政府部門才有人專門負責歷史的。」艾斯金心想：「連老師也會覺得歷史又悶又沒有用嗎？」又問：「不好意思請問你是一開始就當老師嗎？」阿啡說：「當然不是，我是做搬運和裝滿石油的工人來的，做到四十歲工傷做不到，但又夠年資和技能，那就可以當工人學校的老師了。」艾斯金說：「原來如此。」
 
他們邊說學生們就邊做，做得手髒時會用那長布抹手，流汗時又用同一條布抹汗。完成後，阿啡看來看去，還是覺得阿學雕得最順眼，就把他的作品送給艾老師留念了。他們又拍合照留念。小息時，阿學很熱情的和艾斯金打招呼說：「艾叔叔，很久不見了。」艾斯金說：「是呀！你掛念父母嗎？」阿學說：「不掛念呀！但偶然去大屋玩玩也不錯的。」說完後阿學說走了，他和同學們玩時，說話是最大聲，走在最前面，彷彿自己就是老大。
 




艾斯金知道阿學是第八等的人，會比其他學生優勝一點也是不出奇的。他就向阿啡說了，剛好阿啡是空堂，就順道帶他參觀學校的其他地方。阿啡說：「是呀，所以說才會中學再分級，不然低等的學生會不斷被欺凌，反抗時又有暴力。現在這種情況通常阿學都會成為工人組長，廠長之類的，將來會有更加多的培訓。」艾斯金說：「那也不錯。」但他心裡擔心的不是這個問題，而是有變數會令他成長的情況惡化。
 
艾斯金剛好路過一間課室，裡面傳出學生歌唱的聲音，他笑道：「不是說沒有音樂課嗎？」他駐足欣賞。歌詞說道：「我們是勤快的工人，還欠國家一百億，留一百億滴汗水也不夠還。呼呼！努力掘吧！呼呼！努力燒吧！我們是勤快的工人…」艾斯金說：「這是甚麼歌詞，感覺很不健康。」阿啡說：「哦！現在是他們這班的班主任課，有時可能做完手工辛苦，唱歌休息一下吧！也有運動課可以踢足球，你看！」他循著手指看，就看到操場上的學生們在踢足球。艾斯金說：「那學生們會不會唱流行曲那些？或者兒歌？」阿啡笑道：「甚麼呀？這些就是流行曲呀！」艾斯金反白眼，沒有話說了。
 
其後艾斯金每一至兩週都去學校看看阿學的狀況，大家都很歡喜，每逢小息在操場看到他也會幾十個學生圍住仔他問問題，問一些上課沒學過的知識，問他私人事，問他外國的事：「艾老師，光速是甚麼呀？」「光的前進速度就是光速吧！是世上最快的速度。」「艾老師，您有子女嗎？」「未有呀！」「艾老師，外國好玩嗎？」「好玩！」
 
至於阿學，他知道父母擁有無限的特權，他以為自己也有，開始在學校霸凌了。阿學走到一個學生阿金面前，他說：「你今天吃甚麼？」阿金說：「我媽媽煮蛋和飯給我。」阿學一手把他的飯拍倒在地上，大聲說：「我說過甚麼？你不準帶飯！我沒有的東西，他也不準有！」阿金哭道：「我沒有飯吃！」阿學說：「自己去訂飯！」阿金繼續哭：「我家都沒有錢，要省錢才要帶飯，怎會像你父母一樣可以拿無限的錢呀？」阿學無語，伸手就想打他的臉，他忽然看到艾斯金翹起雙手皺著眉在看自己。他立刻紅著臉，扶著阿金生起來，說：「來，我買飯給你吃。」於是在小食部買了一盒飯給他，阿金說了句謝謝，阿學就走了。艾斯金待阿金吃完飯後，走過來坐在他面前，說：「好了同學，給我說一下阿學的狀況。」阿金很害怕長輩，於是就說了這陣子開始阿學變成惡霸，在學校四處打人，又不讓別人帶飯，還逼同學幫他做功課，有女同學試過被他嚇尿了。艾斯金心想，他擔心的東西，正慢慢的變成現實。
 
放學的時候，阿學看到艾斯金，就走過來說：「艾叔叔，你可不可以不告訴我爸媽我的事？」艾斯金說：「我看看吧！」然後阿學就露出悶悶不樂的樣子回宿舍。艾斯金回到別墅，就告訴阿黑夫婦他兒子的事，希望他們會多關心自己的兒子。阿左說：「小朋友，玩玩吧！有甚麼問題？」阿黑說：「你想告訴我特權害了子女，然後放棄，把證給你吧！別大想頭了。」艾斯金沒有和他們辯論，回自己的營中寫下筆記。阿錐問：「怎麼了？這陣子收穫豐富嗎？」艾斯金嘆氣說：「很豐富，怎能不豐富呢？」
 




另一天，阿左收到學校的電話，很大機會是啡老師打來的，艾斯金隱約聽到應該是阿學在學校欺凌別人的事。週末時阿學一下車回來，還未進別墅，阿黑就拿著一支粗黑的木棍衝出來，大叫：「我打死你這個死仔！」一棍就當頭打下去，艾斯金在十多米外也趕不及阻止，但阿學居然擋到，是因為習慣吧。他就用前臂擋那木棍，打了幾下，艾斯金就衝上來走到阿學前面，大叫：「不要打了，他只是小朋友吧！」阿黑露出兇惡的表面，說：「我改他的名字叫『天天學習好』，就是要他努力向上，好好讀書，現在就在學校做惡霸，有甚麼用？你出去做乞丐吧！」艾斯金說：「教是應該的，但拜託不要打吧！」阿黑罵得性起，說：「你別以為你是特使就很大不了，信不信我連你也打？」艾斯金也有點怕，身子不自覺縮了一下，說：「你是認真的嗎？」阿左見勢頭不對，走過來扯住丈夫，說：「算了不打了，不要在外人面前打兒子。」在他耳邊小聲說：「下次沒人再打。」阿黑一下子很怒的把木棍扔在地上，走進自己房間。阿左繼續煮東西給兒子和特使們吃，她又拿食物回房給丈夫吃。第二天，艾斯金以為他們會和兒子說說話，他們一早又出去不知那裡，只留下兒子在家玩積木，好不悽涼。於是阿錐忍不住和他玩了一會積木，然後三人在花園一起踢足球。附近的精英鄰居見到，說：「啐，父母都不知那裡去了，留下兒子自己一個和外人玩那麼可憐。」大家又笑作一團。平日艾斯金和阿錐都會輪流出去買東西和走走，經過今次後週末時兩人都留下來陪阿學玩。
 
雖然一家人起了一點衝突，但阿學的家庭狀況一向如此，阿黑夫婦並沒有改善過，阿學仍然是非常缺乏家人的關懷。他回到學校後，變本加厲的欺負同學，又在上堂時亂來，把工具和別人的作品打破。這天有一個學生不滿阿學經常扮大佬，於是就頂撞他。阿學很憤怒立刻一拳打在他的臉上。那學生也很憤怒，也衝上來打他。阿學中了兩拳，看準他第三拳打下來時一下子把他的右臂扯下在地上，用力一踏，那學生的手立刻斷了。他痛得在地上大哭，結果讓老師們知道了。啡老師很喜歡阿學，但也沒辦法唯有罰他企和通知家長。父母來了，阿黑這次怒得拿著鋼條回來，看到阿學在罰企，一下子就橫掃過去。老師們都在阻止他，然後說：「不要打，不要打！家長先冷靜一下。」阿學背上很痛，看到父親這麼在眾人面前打自己，羞愧得跑出校門。剛好這時有車經過，就把他撞到飛出五十米外，當場死亡。阿左正在阻止丈夫發難，忽然聽到出面學生們在起哄。她出去一看，見到自己兒子死在地上，立刻大聲哭起來，叫得全校也聽到。大家也在窗外看。
 
即使有特權，也不能令死去的兒子復活。艾斯金的想法終於得到證實：無限的特權，最終只會害了下一代。但他也有一點內疚，是他的錯嗎？他只當一個旁觀者觀察他們，沒有切實的改變他們。他也有幫口，但他們會聽嗎？其實是不會的。想到這裡，艾斯金忍不住嘆氣。（未完待續）