[勵志] 命運的顏色 - 一個書寫障礙患者的故事: 第三章 - 一會選科

 
 
所謂的「地區名校」裡，學生都一定程度上重視學業成績和升學，不然就不會刻意挑這類學校了。日常習作繁多，所有都算到期末成績裡。看著這些工作量，還沒有動工已經覺得累人，想要把臉埋到被窩裡去。
 
聰明的學生，當然有破解方法。
 
沒完沒了的習作，只是要學生複習所學。每周的小測只是要學生有危機感。學期中的考試影響大一點，但只是那麼一點，拿六成分數就已經足夠了，對我來說，不難不難。關鍵還是期末考，其他的都只是前菜小菜，前面的即使不合格還是缺考缺交，都是小菜一碟。日常老師見到缺考缺交的學生，都是提議另外某幾份功課佔期末分數的比重加大一點就了事，老師們也不希望學生補交補考，學生這時候只要低頭稱是就能過關。
 
學生都明白的，我們的功課量大，老師的批改量也大，如果還要處理學生的補交習作，甚至製作補考題目，他們不用睡也不能完成工作啊。再者中學一到三年級的成績對一、二會壓根沒有任何影響，校方沒必要追得太緊，只要學生不太過份就完事。
 




作為一個懶惰又想過關的學生，當然要充份利用這個機制，避重就輕就行。
 
中一至三的時候我英語比較弱，失手比較多的科目也只有英語，家長日的時候班導師主要針對我的英語不好說個沒完沒了，十五分鐘的時間就是學英語的態度糾正，坐在旁邊的老媽冷嘲熱諷，唸我「平日只懂看電視」、「跟朋友玩不能學英語啊」，每次我都頂撞「時間用在其他科目上嘛」，老媽見到成績單上其他科目的確不錯，也不能繼續唸我甚麼，畢竟，她即使想要提供甚麼支援，也不知道要做甚麼、怎樣入手，倒不如想一下隔天上班的時候，在哪裡賣東西能賣好一點，女兒我又不是很沒分寸的人，只是骨子裡惰性重而已。
 
「活得還不錯的時候，不用想多少吧，享受就是了。」
 
直到中三，開始要面對兩會了，我才開始重視成績，跟我一直以來根本沒重視的學習方法。
 
看到自己的成績跟選擇權還有一段距離，雖然也不是十分想進大學，可是現在如果不唸書，難道還整天跟朋友混時間嗎？中三的我其實也心知肚明，這不是健康的生活，所以我開始正經唸書。
 




萬事起頭難，其實唸書要怎麼做呢？
 
自小不重視學習方法和意義的我，唸書於我而言只是應付父母的期待，還有是自由的交換券，學校不時安排的生涯規劃課啊，知識力量的講解啊，我都是半睡半醒的精神狀態下聽完就算，與其說那是學校給我們的啟發，我卻認為是學校為我們安排的休息時間︰不用交功課，沒有考試，下課就沒後續。
 
可能我沒有認真上這些課的關係吧，現在要我思考讀書在我生命的地位、讀書法之類的，說實話，我沒有答案，我亦相信大部份同年齡人，即使上過很多啟發課堂，也是沒有答案的。我年紀還小，對這些問題沒有答案，是很正常的事吧？
 
當下的問題是「不會讀書」，要解決的只是這點。
 
思考一下讀書應該是怎樣的一個過程，很簡單，就是把書本上的內容理解一遍，能背的就背，記憶愈深愈好。
 




「好的，那麼就做一遍吧。」
 
中三學年初，課業不多，但是每周依然有至少一次測驗一次考試。我開始用新的學習方法，每天複習。中三開始，內容明顯較中一、二艱深且數量多。
 
中學下課時間是四時，回到家坐在書桌最快也是五時，直到睡覺的晚上十一時這六個小時裡，能做的不多。
 
這是地獄的開始。
 
每天五時開始的複習，一直的唸，一直的記，功課也不能忘記，十多門課，說真的，每天時間根本不夠用。
 
努力過後，接過成績單，雖然為分數沾沾自喜，往下繼續看平均分排名，完蛋了，我進步的同時，同學們都在進步啊。
 
「下一個學期我一定要更用功，已經沒有機會了。」
 
根基打得不好，要追回來是相當痛苦的，而且同場較量的是各種書神，天天只管唸書，這根本是要在落後了的賽跑裡要超越前方的選手一樣難。不是不可能，基礎固然是一個問題，另一個很嚴重的問題是現在的學習方法不能令我超越同學們。




 
學習法方面相當困擾我，說真的，中三的我雖然唸書九年，但是我發現自己真的不會如何有效地學習，臨渴掘井式的學習，要安全渡過考試，只求個合格是容易的，但是兩會在前，選科在即，合格鐵定是不夠的。
 
第一個學期每天學習六小時不夠，好，我把學習的時間擠出來，就看看同學們有多少能做到我這種程度！
 
「上學期我每天複習的時間是五小時，但結果來說，不足夠，只好找方法擠出更多的時間了。」