火花不等人: 小組會議

前一晚跟袁頌婷MSN到差不多凌晨三時，我很驚訝自己第二朝有足夠的意志離開自己張床，開始week 2的課程。那一堂我和袁頌婷沒有寫Memo，單是撐開雙眼已經叫我們花光了所有力氣，無力執筆了。

「好喇，開會喇，拿拿聲定好題目，下星期要交畀Samson。」捱過了兩小時的課，Vicky很主動的督促我們開會。我們四人雖然同是商學院，但四人主修的課目都不同，我是Account，袁頌婷是HR，Peggy是Marketing，Vicky是Finance，能夠在Mr Samson Yeung這一科遇上，當中不知存在著多少個巧合。

為了配合大家不同的上課時間表，我們都有共識，週一早上落堂後花半個小時開會，主要是為了分工，然後各自完成自己的部分。

第一步是定題目，我們四人都有提議，眼前馬上就有四個選擇，有時候太多選擇也未必是件好事，為了將事件簡單化，加上我都自覺自己的提議不及這班美貌與智慧並重的女同學好，所以我主動提議大家忘記我的提議，可能Vicky亦有類似想法，她也放棄了自己的題目，仍在角逐的只剩下袁頌婷和Peggy，而她們二人都堅持自己的比較好，不許相讓，所以第一次開會就出現了首個爭議，還好，我的組員除了美貌與智慧外，還有善解人意的內心，大家的討論都相當理性，沒有出現半點不愉快場面。

「嗯，我覺得咁樣會比較有發揮喎，容易Show到Samson教嘅Skill嘛。」袁頌婷的建議其實不錯，好有趣，容易吸引注意。
「但係個Proposal本身似乎唔易搞，搞得嚟又可能會花我地太大時間，會唔會比較冒險？我認為穩陣好啲」Peggy的建議好穩健，好保守，會較容易應付，大家的工作量都會比較少。





這或多或少也反映了商學院的普遍現像，特別是Year1。

商學院第一年的課程以Common Core為主，即是一系列的必修課，不管你主修哪一科都要修讀，當中包括Economics、Accounts、Managements等，都是商場上的基本原理，必修課以外還有一些商學周邊的技能可讓學生自行選修的(如Mr Samson Yeung所教授Communication Skills)，就這樣組成第一年的課程，所以Year 1是一個大溶爐。

第一年是搶分的關鍵，因為教學模式跟中學類似，上堂聽書、做功課及考試，經歷過公開試的我們都已駕輕就熟，但Year 2及Year 3的變數比大，很多時候分數的高低取決於Professors的評分，尤其是Peggy主修的Marketing，評分可以是很主觀的，對於我們這一代沒有Mark Scheme便會啞火的分數獵人，心裡總覺得不踏實。

而且，萬一Year 1的GPA未如人意，往後很多重要的教學活動，例如去外地當一個學期的交換生、參加物美價廉的遊學交流團、在知名公司實習等等的計劃，都可能將你拒於門外，迫使你感受到GPA貧富懸殊所帶來的不公平，好等大家為投身社會作好心理上的準備。

面對幾科必修課，如果中五中七是修讀商科，你會發現內容大同小異，稍稍用功溫習，隨手考個A其實不會太難，但如果中五中七是修讀文、理科，則有點吃虧，不，應該說是相當吃虧。





事實上課程本身並不是洪水猛獸，深淺程度大概只等如中五會考而已，但由於基礎不同，商科學生跟文、理課學生比較起來有著近乎犯規的優勢，正正式式的勝在起跑線。Peggy及Vicky正正就是輸在起跑線的文課生，差不多所有課目對她們而言都相當陌生。

而我和袁頌婷中學時都有修讀會計及經濟，我可以斗膽地說，就算下星期就要考試，我也有信心取得好成績。面對著這種先天性劣勢，Peggy自然希望專注於必修課以求力保GPA，其他的閒科(如Communication Skills)，她都打算盡可能以最少的付出以及最低的風險來應付，其實她已經具備這種極具經濟效益的思維，相當有助於在Economics取得好成績。

大家商量了一會，相當理解Peggy背後想法的Vicky摔先表態支持Peggy，比數暫為二比一，只差我這一票。

我心裡面是較為傾向支持袁頌婷，可能潛藏在我內心深處的聲音提醒我，Workload大代表可多與幾位女同學相聚，實在不失為一件賞心樂事，不過這聲音確實處於太深的深處，所以呼聲不夠響亮，就在我耳邊的聲音告訴我，如果我投袁頌婷一票，比數又會回到二比二，可能又要面對另一場沒完沒了的討論，雖則現時氣氛良好，但難保爭論多了會出問題，結果純粹為了把事簡單化，我投了Peggy一票，三比一。

「好喇咁。」袁頌婷亦見大方。





既然題目定了，分了工各自先回去進行資料搜集，原本相安無事可以散會，袁頌婷的手機就在這時候響起，望著來電的她似乎很興奮，完全忘記了自己的提議被拒絕這回事，甚至開心得有點手舞足蹈望向我，並且把手機遞到我面前。

「喂喂喂！！！陳政陳政﹗﹗嚟喇嚟喇！睇你表演喇！」