《東瀛異聞錄》: 第十四話：《三猿夢》（上）

你聽說了嗎，最近好像又會有新的繪文字要推出了。
　
這次的大型更新，據說會一口氣新增近五十多款繪文字，除了有更多元化的表情外，更有像是燈神、美人魚和吸血鬼等等古靈精怪的圖案。
　
雖然不曉得什麼時候才會用得着，但有總比沒有要好吧。
　
說起來，繪文字這東西還真是厲害，只需一個表情就能傳達喜悅，只需一個符號就足以表示天氣，準備更新的繪文字中更增設了只需一個圖案就連懷孕這種事情也可以輕易表達得到，該說是科技發達衍生了更有效率的語言嗎？
　
以一個簡單符號取代複雜的文字組合，從溝通角度來看，若雙方都能理解箇中意思的話，確是一種頗具效率的交流方式。
　




然而，捨棄文字真的好嗎？
　
某某科學家曾提出，過分使用繪文字的話，由於其運用較現存的其他語言要來得容易，長此下去有礙負責文字處理的左腦發展。
　
某某教育家也曾在演說中提及，明白到學生在這資訊科技年代難以完全避免使用繪文字，但也希望教師能好好推動學生學習和使用規範的語言，不要讓他們因為只懂使用繪文字而影響了其他語言的能力。
　
過度依賴繪文字的影響，不僅僅限於科學理性的層面，或許還會招致更讓人意想不到的後果也說不定。
　
這是Ｓ透過親自經歷後，切身體會到的一點。
　




　
　
事情要從Ｓ還在讀初中的時候開始說起。
　
學校往往是一個能反映出時代動向的地方。每當有新興的玩意出現，正值青春期的少年少女們便會一窩蜂地追上潮流，將流行的事物一一帶回校。
　
繪文字便是其中之一。
　
簡單易懂的使用方法，可愛百變的各種圖案，繪文字毫不費力地成為了深受學生歡迎的另類語言。
　




Ｓ就讀的學校同樣掀起了一股繪文字熱潮，幾乎沒有哪個學生不愛用繪文字，在他們班的訊息群組裏，每個人發短訊時都會習慣性地附上一兩個繪文字圖案。
　
當然，Ｓ也不例外，她甚至可以說是一名繪文字重度中毒者。
　
若要形容Ｓ喜歡繪文字到什麼地步，大概就是不輸入半隻字完完全全依賴繪文字來溝通的程度吧。
　
本來Ｓ就不怎麼喜歡語文課，這當然有很大一部分原因是因為她語文天分不高，而當她開始接觸到繪文字後，自然便更變本加厲了。
　
「不管我想說什麼，只要一個符號就能搞定了，還費時輸入那麼多字幹嗎？」
　
Ｓ常常把這句說話掛在嘴邊，彷彿是「繪文字教」的傳道者般，向四周的人強調繪文字的好處。
　
對於Ｓ來說，繪文字不只是溝通工具那麼簡單的東西，還能用來考驗和朋友之間的了解。
　
Ｓ不時會向朋友發送繪文字「句子」，透過組合和排列一整句繪文字，讓對方猜猜她想表達的意思。




　
例如她會`以「太陽」、「鬧鐘」、「驚訝」和「跑步」這四個繪文字的組合，來表達早上睡過頭，看到鬧鐘後嚇得奔跑回校的情景。
　
「不是常有人說一個眼神就能知道對方在想什麼才算是好朋友嗎，繪文字造句也是同樣的道理啊。」
　
Ｓ每天樂此不疲地用繪文字作句，雖然朋友們偶會猜不透Ｓ的意思，但對這種方式的溝通並不怎麼抗拒，畢竟初中生就是玩這種毫無意義的猜謎遊戲也還是會覺得十分有趣的。
　
如此喜歡繪文字的Ｓ，最愛用的是三隻猴子造型的繪文字。
　
同時，那三隻猴子亦是導致Ｓ不再使用繪文字的原因。

三猴的繪文字圖案採用可愛風設計，沒有下半身，就只有頭部和雙手。牠們各用雙手掩着眼睛、耳朵和嘴巴三個不同的部位。

縱然繪文字製作公司對三隻猴子的造型無並多作說明，不過這其實是參照了著名的「三猿」（或稱「三不猴」）外型設計而成的。





三猿的動作含義，乃是「不見、不聞、不言」的體現，對於三猿的象徵意義不同的地方都有各自一套的解說。其實，三猿的身影自古代起便遍佈世界各地，可到底哪裏才是三猿真正的起源地，目前並未有統一的根據。

有關三猿的由來，和牠們行為背後隱藏的意思，Ｓ全然不知，也從沒有想過要深入探討。Ｓ只是單純地喜歡牠們有趣的造型，她甚至把通訊程式裏顯示的「個人狀態」都用上三猿的繪文字。

Ｓ之所以那麼喜歡三猿，其實還有另一個原因，就是這三個繪文字非常百搭，讓她在各種對話都能用到。

舉個例子，當期末考成績公佈後，被人問起自己那不堪入目的語文科成績時，Ｓ會用「不言猿」作回應。

又或是放學後一心想要回家看動畫之際，卻在這時收到媽媽的短訊要她到超市買些什麼東西，Ｓ便會以「不聞猿」回覆。雖然想裝作什麼也聽不到，可是終究母命難違，Ｓ最後還是會乖乖地到超市的。

很多時候在Ｓ的班群裏，那些好色男生發來的色情照片引起男生女生雙方起哄時，Ｓ都會以一個「不見猿」來參一腳。

當然，也有三猿一併用上的時候。

Ｓ最後一次以三猿回覆，就是因為班群裏不知誰人談起了某個傳聞的時候。





某個關於繪文字的詭異傳聞。

直至今天，Ｓ仍然能回憶起那時的對話……