簡介

「你,有愛過我嗎?」 秒針不停地旋轉,時間不停地流走;想把他捉住,也沒法把能挽回。這──就是愛情。 「你,能承認沒愛過我嗎?」 對,我沒愛過你。我情願一開始我便沒有認識過你。我不想因為你而令我覺得心痛,覺得內疚,覺得煩惱。我很想承認自己沒愛過你,我很想令自己覺得不再愛你,但可以嗎?時間能沖淡一切嗎?我不知道,我不知道你在我心中留下的傷口何時才會結疤,我更不知道你在我腦中留下的回憶何時才會褪色。 「你,還能和我做朋友嗎?」 我不求我們能成為情侶,我只求能與你成為朋友,你的好朋友我便以心滿意足。但我永遠口不對心,我做不出不對心的事情,我不能否認我對你的情,我不能拔走我對你的愛,我倆的回憶同時帶著痛,永遠都在我腦海裏重播著。到了適當的時候,心裏便會隱隱地作痛。





上課的鐘聲響起。
「能借我一枝原子筆嗎?」
這,應該是我跟你說的第一句,一句令我一生不忘的說話。
「麻煩!」我一邊從筆袋挑選著借給他原子筆,一邊不耐煩地說著。這個男生給我的感覺很耐弱,他身型高挑而且纖瘦,手指修長而且白皙,每次跟別人說話的時候臉都會瞬間紅的像蘋果一樣,可是臉卻是冷冰冰的,眼神充滿著神秘感。今天是我們成為中學生的第一天,我和他剛好被老師編到一個二人座位。本來,我就是個能跟男生能玩得很開的一個女生,基本上我遇過的男生都比較擅於表達自己的,當然我亦遇過一些比較害羞的男孩子,可是他害羞的程度遠遠超乎我想像,不過他可能只是我人生的其中一個過客,罷了。
 
「感激不盡。」下課鐘響起後,他便跟他的朋友走出了課室。換著平時,我已經知道了我旁邊的人,所有的名字。但對著他,我感到有一層隔膜在我們之間,但我也不以為意,反正他也可能只是我生命其中一個過客,也不用在他身上太在意。聽其他女生說,下一堂的英文課還有突擊測驗,我最差的科目啊!
 
上課鐘響起了,他也回到來我旁邊的座位。他一樣只是注重在自己的位置,一言不發。其實我感覺到自己是有一種衝動想把他的口撬,想知道他更多的事情,想知道──他是誰。不過還是應該先注重在現在即將進行的「突擊測驗」。這份突擊測驗應該是為了測試我們的英文水平到哪裡再因材施教吧。但我對英文的造詣真是一竅不通,但老師在開考前已經說了,誰不合格便要留堂一星期。對於我把整份試卷都弄得「一塵不染」的人來說便已是判了死刑。在故事情節中,在這個時刻永遠有一名英雄出場,但誰會想到是他--這個「誰」。他好像知道我並不知曉怎樣去做這份試卷。他便慢慢地把試卷移向我那邊。在那一瞬間,我在他的眼神中感覺到一個訊息:「這是我回報你借我那枝筆的恩。」善有善報這句話居然是真的!但好景不常,可能我也沒有嘗試過「出貓」,我們的英文老師便察覺到我正在抄著他的答案,在課後便把我們叫出課室罵我們兩個,而且要留在英文訓導班一星期。當我跟他回課室的時候,我隱約聽到他好像說:「唉,好像中伏了。」,同時也聽得很清楚從他的朋友口中的笑聲,我忽然覺得我旁邊的這位男生已經是我班中的瀕臨絕種動物了,但我還沒有勇氣去問他的名字是甚麼。
 
英文訓導班在今天放學後便開始,我也打算藉這個星期對這個男生進行一些「調查」。在之後的課我也沒太專心上,因為我只是在想怎樣在課後的留堂跟他道歉,始終是因為我不懂英文,也不懂作弊而令他也連同受罰。正當我想跟他道歉時,他的臉上卻顯出「我不在乎」的表情,令我唯一能夠與他打開話題的機會也滅絕了。在這整整一個小時的英文留堂班中,我們只要完成了重測便能做自己的東西,到了五點便能夠離開。我在上課之前已經問了我班的「學霸」拿了測試的答案,所以這份試卷合格便不成一個問題。比起補測,我旁邊這位男生更讓我感到好奇,為何他身上總是有一種莫名奇妙的神秘感。而到最後。。。




 
我都是沒有勇氣問他的名字究竟是什麼。我不知道他的反應會是怎樣,我也不知道他是否想別人知道他的名字。但對我來說,我總是覺得如果我一天不知道,便會一天身體感到總是差一點,就差一個名字的那一點。一小時的留堂很快就過去了,雖然他由上課到留堂也一直坐我旁邊,但他也沒有主動跟我說一句問候的話,連一句「你好」也沒有聽過。就算一個怎樣不熟的同學,見面說句問好也是禮貌吧。
 
就這樣,這男孩在我心中便留下了一個很深刻的印象,一個永不能抹走的烙印。
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