給孤僻的你找共鳴: 7-老師! 我真係好鍾意作文㗎!

老師! 我真係好鍾意作文㗎!

讀中學的時候  我不討厭作文 但我討厭老師催我交文
面對作文 我不像大部分人一樣 快快手手 速戰速决 草草了事
因為我不想浪費這些機會來好好表達自己和舒發情緒
所以 靈感變得非常重要
靈感未到 我半隻字也不想寫 自然不想交作文
但靈感一到 一個晚上 幾首不停循環播放的歌 二千字也不是問題

每篇作文 老師都會給予一些指引和框架




希望我們得到更高的分數
說實話 作文分數這東西 我找不到比「on9」更貼切的形容詞
作文這種藝術 本來就很主觀
說實話 低分 也不能說我寫得差
畢竟我也是寫我心裏的說話 
只能說 不合你胃口

還記得 老師經常說 立意不夠高 寫得不夠深入
到我畢業了 我發現了一件事情
每個人的人生所經歷都有所不同 




有些人可能已經經歷了好幾次生離死別 經歷更深
有些人可能依然像一個小朋友一樣 經歷更淺
寫出來的文章當然不同
此外 你叫一個十六七歲的少年寫一篇有深度的文章
實在不容易

之不過 無可否認
即使中學的中文作文有多on9  它確實是令我感受到寫作的魔力
用文字來感染別人的感覺 真的很爽





最後 想留下一句突然想到 來自《返校》的詩句

樹葉有愛時 
便化成花朵
花朵敬拜
結出果實
埋在地下的樹根
使樹枝產生果實
卻並不要求什麼報酬
印度詩人泰戈爾《漂鳥集》

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